Потомственный педагог продолжает воспитательную работу в рядах группировки войск «Центр»
Александр Галин четверть века занимался военно-патриотическим воспитанием подрастающего поколения, создавал кадетские классы в школах, в последние годы в должности начальника штаба руководил городским отделением Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» в Новокузнецке. Но в 2025 году преемник педагогической династии принял для себя важное решение вступить в ряды Вооружённых Сил и отправиться защищать Отечество.
Его педагогическая династия насчитывает около 200 лет общего стажа. Сам он бывший учитель географии, а затем и директор школы, создатель Кузнецкого кадетского корпуса, в котором обучались 170 человек. Имеет специальное звание полковник кадетских корпусов Министерства образования и науки Российской Федерации.
– Главное, что повлияло на моё решение, – стыд, – признаётся Александр. – Я учил детей патриотизму, военному делу, а сам находился на гражданке. Я объявил построение на плацу. Вышел перед строем и сказал: «Наша трёхгодичная программа подходит к завершению. По её окончании я отправляюсь защищать Отечество». Помню, как в это время слышал из строя удивление ребятишек.
В 2025 году после подписания контракта с Минобороны России Александр Галин прибыл в зону проведения специальной военной операции. Командиры узнали о его педагогическом образовании и стаже и назначили Галина на должность временно исполняющего обязанности заместителя командира по военно-политической работе зенитной ракетной батареи.
– Солдаты – они как дети, – улыбается Александр. – Особенно когда начинаешь с ними разговаривать, они раскрываются. Детские обиды, недолюбленность – всё из детства. Их надо мотивировать. У солдата не должно быть проблем. Его голова должна думать только о выполнении боевой задачи. А все остальные вопросы должны решать замполит, командир, психологическая служба.
Бойцы обращаются к нашему герою с вопросами разного характера – от бытовых и до тех, которые требуют особого внимания. Главное, что он понял за время службы, – замполит должен помогать, а не ограничиваться одними разговорами.
– Недавно ко мне обратился военнослужащий. Его мама перенесла тяжёлую операцию, и сейчас ей требуется уход и сторонняя помощь в процессе реабилитации. Передали вопрос выше – замполиту части, он связался с губернатором области. В короткий срок вопрос был решён. За мамой солдата теперь ухаживают органы социальной защиты,– рассказывает Галин.
Только закончив рассказ, он сразу же приводит другой пример.
– У одного бойца есть дочь – талантливая пловчиха. Её никак не брали в элитную группу к высококлассному тренеру, у которого есть прямой выход на сборную команду, – продолжает он. – Я сам мастер спорта по плаванию, и мне эта тема очень близка. Помогли – тренер посмотрел девочку и взял к себе в группу.
Также, по словам Александра, в его подразделении заведено строгое правило. Если поступает гуманитарная помощь, то большая её часть уходит к военнослужащим на ЛБС.
– На общем собрании решили, что большая часть получаемых продуктов питания, медикаментов мы отправляем нашим бойцам на передний край. Им там нужнее,– утверждает наш герой. – Здесь мы можем сами себя этим обеспечить, выехать в магазин и купить всё необходимое.
Кроме этого, он рассказал, что с военнослужащими, находящимися на линии боевого соприкосновения, идёт непрерывная связь. Они поддерживают своих товарищей, интересуются обстановкой, узнают о нуждаемости в чём-либо и информируют о новостных событиях в стране и мире.
Личный пример – лучшая мотивация
– Нахимов сказал: «Из трёх видов мотивации – наказание, поощрение и личный пример – наилучшим является последний», – цитирует флотоводца наш герой. – Армейский принцип «Делай, как я» никто не отменял.
Военнослужащие подразделения видят, что их замполит отдаёт все силы своей работе. Когда они ложатся спать, он занимается документацией под тусклым светом настольной лампы. Когда встают по команде «Подъём» – он уже на ногах.
– Бывает, они подходят ко мне и спрашивают: «Бать, а ты вообще спишь?», – смеётся Александр. – Они видят мой труд, отношение к своей работе, и это их мотивирует.
С военнослужащими подразделения утром и вечером проводятся информационные часы, где замполит доводит до них новости о военно-политической ситуации в мире, в России. Также рассказывает об обстановке на различных участках спецоперации, успехах наших войск и их родного подразделения. По его словам, это ещё один важный фактор, способствующий мотивации военнослужащих.
В скором времени у Александра Галина планируется отпуск. Но он признался, что даже в нём не будет особого времени отдохнуть и выспаться. Все дни расписаны.
– Первым делом придётся посетить учебные заведения. Педагогическое сообщество не поймёт и дети, если я приеду в отпуск и не навещу их, – говорит Галин. – Минимум неделю, а то и две посвящу этому.
Весной этого года Александру самому предстоит сесть за парту. Командование отправляет его в военное учебное заведение для обучения на вышестоящую должность. После окончания ему будет присвоено первое офицерское звание.
– Изначально после окончания школы я хотел поступить в военное учебное заведение, – рассказывает Галин. – Но из-за травмы колена, которую я получил во времена занятия спортом, мою кандидатуру не рассмотрели. И вот спустя столько лет моя мечта стать офицером сбудется.
Учитель с передовой продолжает свою педагогическую деятельность. Только свои уроки он проводит теперь не в классе, а в зоне СВО, а его ученики сидят на занятиях в камуфляже.
Константин КАМЕНСКИЙ
